數(shù)碼電子產(chǎn)品給人們的工作、學(xué)習(xí)和生活帶來很大的便利，但危害也很大。尤其是自從孩子攜帶手機(jī)進(jìn)入校園后，不是沉迷于游戲和短視頻等，就是煲電話粥或看電子書等。為此，教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》。通知中要求，9月份中小學(xué)生原則上不得將個人手機(jī)帶入校園，可探索具有通話功能的電子學(xué)生證。
此通知一出瞬間引起社會各界人士高度關(guān)注，不少人支持這一做法，理由是孩子玩手機(jī)導(dǎo)致近視嚴(yán)重，沉迷于游戲等。但也有人持不同看法，認(rèn)為不能一刀切，特別是寄宿學(xué)校的學(xué)生，沒有手機(jī)很不方便。
那么，為何此次教育部辦公廳采用“一刀切”的方式禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入校園呢？原因很簡單，在《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》中指出：探索使用具備通話功能的電子學(xué)生證來解決父母與孩子的溝通需求。
基于以上政策指向，區(qū)塊鏈電子學(xué)生證應(yīng)運而生，重慶創(chuàng)敏科技有限公司在今年9月份正式推出區(qū)塊鏈電子學(xué)生證，外觀類似遙控器，具有親情通話、支付管控、SOS呼救、軌跡應(yīng)用等功能，能有效解決學(xué)生與家長溝通的需求，同時防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲。
家長可掃描二維碼綁定支付寶賬號，設(shè)置固定金額供孩子消費，既讓孩子能購買必需品，又能有效進(jìn)行支付管控。 除上述功能外，學(xué)生證還具備危險地理位置信息共享、隱私數(shù)據(jù)保護(hù)、學(xué)生位置信息溯源等特色應(yīng)用。
一直以來，學(xué)生的安全是學(xué)校和家長最為關(guān)注的問題。如果把學(xué)生的定位、安全保障等安全信息匯集到一個平臺上，進(jìn)而融入進(jìn)校園數(shù)字化建設(shè)，這將為學(xué)校管理帶來更多便捷。重慶創(chuàng)敏科技董事長舒濤介紹，目前公司正聯(lián)合中國移動重慶公司，以區(qū)塊鏈、大數(shù)據(jù)等技術(shù)為核心，以區(qū)塊鏈電子學(xué)生證為載體，全力打造重慶校園數(shù)據(jù)安全云平臺。
校園數(shù)據(jù)安全云平臺是一個集學(xué)生家校溝通、安全定位、電子圍欄、學(xué)校考勤及智慧課堂應(yīng)用為一體的綜合性校園安全運行數(shù)據(jù)的云平臺。平臺可實現(xiàn)課堂即時測評功能，提供基于新一代大數(shù)據(jù)技術(shù)的學(xué)情大數(shù)據(jù)分析功能，幫助教師開展“大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)”，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。責(zé)任編輯：韓璐(EN053)
（責(zé)任編輯：李方）
責(zé)任編輯：Rex_08
營業(yè)執(zhí)照公示信息