得益于科技的不斷升級，越來越多智慧產品的出現，讓沉浸式教學成為現實。
日前，在經過與全球一千多個項目的激烈角逐后，聯想研究院推出的一款大型沉浸式教學設備——未來黑板HoloBoard成功入圍“重構教育獎”。未來黑板HoloBoard的誕生，是聯想在數字技術領域持久布局的結果，也被看做是聯想打開教育元宇宙大門之舉。
其實，促進教育領域的變革只是聯想推動行業發展的一個側面，隨著其智能化轉型進程的加快，聯想對實體經濟發展的助推作用也愈發明顯。
智能化轉型直擊產業變革痛點
學生注意力不集中、教學成果轉化率低、教學設施陳舊落后……傳統教育形式面臨的一系列痛點，阻礙了行業變革升級的進程。但隨著VR、XR等新興技術的出現，教育行業的發展迎來了強大動力。
據悉，未來黑板HoloBoard基于大幅面沉浸式投影、高精度實時動作捕捉、雙面多人增強現實渲染等先進技術而打造，不僅比普通的電子教學白板有更大升級，更與傳統的沉浸式教學設備有極大不同。
目前大部分沉浸式體驗的實現，均需要虛擬頭戴設備的輔助。而與傳統XR虛擬課堂需要很多頭戴設備支持不同的是，未來黑板HoloBoard不需要額外的設備支持，老師與學生通過裸眼就能享受到沉浸的全息、互動體驗。
此外，通過全息網真技術，未來黑板HoloBoard能夠向異地教室屏幕投送全息教師形象，讓教育資源薄弱地區的孩子們，也能享受到大城市里的優質教育資源。通過鏡像世界，HoloBoard還能在屏幕上打造一個物理世界的數字孿生體，讓師生能屏幕中的其他物體進行互動，并切實地感知到周圍的環境。
作為對沉浸式教學形式的創新升級，未來黑板HoloBoard的出現成為了解決教育行業痛點的一大利器。
由此不難看出，直擊產業變革痛點，正是聯想智能化轉型過程中的典型特征，也是其一直秉承的轉型理念。在這種理念的指引下，聯想的智能化轉型被賦予了極高的現實意義。
今年，教育部等六部門印發的《關于推進教育新型基礎設施建設構建高質量教育支撐體系的指導意見》指出，要堅持創新引領，深入應用5G、人工智能、大數據、云計算、區塊鏈等新一代信息技術，推動教育數字轉型，并支持有條件的學校利用信息技術升級教學設施、科研設施和公共設施，促進學校物理空間與網絡空間一體化建設。
教育行業的數字化、智能化變革迫在眉睫。聯想在教育信息化建設中積攢了豐富的經驗，從頂層設計到產品，再到平臺、應用、服務、生態，均能為教育行業提供強大賦能。創新產品的不斷涌現，正是聯想踐行數智化轉型戰略的實際體現。
科技創新賦能實體經濟發展
在教育領域取得的成效只是一個縮影。依托“端-邊-云-網-智”智能架構體系，聯想在智能化轉型過程中，也在通過不斷向其他行業的持續賦能，構建新發展格局，助力實體經濟發展。
在2020年發布的《聯想智能化轉型行業白皮書》中，聯想便公布了其在政府、教育、金融、制造、能源、交通、廣電、物流、醫療等十大行業取得的階段性成果。隨著智能化轉型在2021年進入關鍵時期，聯想智能賦能的成果也愈發豐碩。
其中，聯想在其重點關注的實體經濟領域賦能中，取得了顯著的成效。
以醫療行業為例。前不久，聯想企業科技集團與湖州市中心醫院達成戰略合作，并成立“聯想南太湖實驗室”，雙方將致力于在慢病大數據中心與應用、醫療區塊鏈應用、醫養結合應用、醫院精細化管理應用、人工智能輔助診斷應用等方面展開深入研究。
在3S戰略的指引下，聯想已在智能物聯網、智能基礎架構、行業智能三大領域積累了豐富的研發成果。在醫療衛生體質改革的浪潮中，聯想基于信息化建設，構建健康大數據平臺，打造數字化管理服務模式，助力智慧醫療創新發展。
此外，基于自身多年布局，聯想在交通領域的賦能成效也日漸顯現。交通運輸部印發的《交通運輸領域新型基礎設施建設行動方案（2021—2025年）》提出，到2025年，要打造出一批交通新基建重點工程。
要實現上述目標，離不開“端-邊-云-網-智”智能架構體系的支撐。一直以來，聯想致力于智慧城市建設，智慧交通更是被放到了核心位置。聯想在智慧交通上的投入，已基本覆蓋了“城市交通大腦”、車路協同、智慧互聯、能源動力等各方面，成為我國交通制造業“新老基建”承接的重要見證。
作為推動社會經濟轉型變革的重要契機，數字化已成為不可阻擋的歷史潮流。此時，企業通過智能創新邁出的一小步，就能成為推動時代向前發展的一大步。聯想的智能化轉型，便為實體經濟的數智化發展提供了動力和保障。
自開啟智能化轉型變革以來，聯想依托“端-邊-云-網-智”智能架構體系，在智慧教育、智慧城市、智慧金融、智慧醫療、智慧物流等多個領域先后發力，以自身技術積累和創新，不斷完善智能架構體系，在智能化轉型過程中蛻變，也在此過程中賦能產業發展，進而推動實體經濟數智化轉型的實現。
數字化是基礎，智能化是結果，如何通過二者的融合賦能實體經濟發展，是企業、國家層面均需思考的重要議題。從目前的情況來看，聯想在數智化轉型過程中，已經探索出了一些新的方向。
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