青少年人工智能核心素養(yǎng)測評開啟

近日，由中國自動化學(xué)會發(fā)起“青少年人工智能核心素養(yǎng)測評”(簡稱AICE測評)正式開啟。登陸AICE測評官方網(wǎng)站即可報名參加測評，2021第四季度邀約制測評將于11月28日進(jìn)行。

為貫徹落實國務(wù)院《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》和《全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃綱要(2021-2035年)》、推進(jìn)人工智能時代新型人才的培養(yǎng)、全面提升青少年人工智能核心素養(yǎng)，中國自動化學(xué)會發(fā)起了AICE測評項目，并專門成立了青少年人工智能核心素養(yǎng)的測評工作組。今年5月，由中國自動化學(xué)會牽頭，多家研究院、科研單位聯(lián)合發(fā)布了“青少年人工智能核心素養(yǎng)模型框架體系”，在此基礎(chǔ)上，AICE測評工作組統(tǒng)籌專家委員會在今年10月推出了“青少年人工智能核心素養(yǎng)測評大綱”。

AICE測評體系提出，青少年應(yīng)具備通識技能、高階思維、協(xié)同創(chuàng)新、社會責(zé)任等核心素養(yǎng)，做人工智能時代合格的數(shù)字公民。AICE測評分為兩個階段——入門普及階段和進(jìn)階提高階段。AICE測評在內(nèi)容上分為人工智能程序設(shè)計、人工智能感知控制、人工智能產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、人工智能算法基礎(chǔ)模塊、人工智能應(yīng)用領(lǐng)域模塊等幾大板塊，每個板塊有多項具體評測內(nèi)容，每項具體內(nèi)容的測評結(jié)果將呈現(xiàn)為不同級別而非分?jǐn)?shù)。

作為AICE測評項目的專家組成員，中國人民大學(xué)附屬中學(xué)信息組組長袁中果和復(fù)旦大學(xué)教授張軍平、浙江工業(yè)大學(xué)教授王萬良、中國科學(xué)院大學(xué)人工智能學(xué)院副院長肖俊、中國人民大學(xué)高瓴人工智能學(xué)院副院長竇志成、北京理工大學(xué)副教授劉峽壁、清華大學(xué)網(wǎng)絡(luò)科學(xué)和網(wǎng)絡(luò)空間研究院教授胡萍、首都師范大學(xué)教授樊磊、清華大學(xué)日本研究中心主任助理龔超、北京師范大學(xué)副教授張進(jìn)寶、中國自動化學(xué)會智慧教育專業(yè)委員會秘書長劉希未、中國自動化學(xué)會普及工作委員會秘書長宮曉燕、北師大-香港浸會大學(xué)聯(lián)合國際學(xué)院研究員嚴(yán)立超等高校/研究所人工智能教育專家，以及上海外國語大學(xué)附屬龍崗學(xué)校校長孫越、北京二中老師高凱等中小學(xué)人工智能骨干教師，深入?yún)⑴c了AICE測評框架體系、大綱及題庫的制定及審核。

專家指出，AICE測評像一面鏡子，能夠映照出各學(xué)校中小學(xué)人工智能教育的成果，也能映照出單個學(xué)生的人工智能核心素養(yǎng)水準(zhǔn)。因此，AICE測評將成為中小學(xué)人工智能教育的旗幟，經(jīng)過專家論證和校驗的大綱，可供全國各地中小學(xué)進(jìn)行參考，以此為綱目來進(jìn)行課程設(shè)計和課程資源整合。

責(zé)任編輯：Rex_08