(資料圖)
1、主要內容:張老師為了讓不刻苦的學生努力奮進,拋棄了一般的鼓勵方式,而是采取一種歧視的辦法,激發學生奮進的力量。
2、在張老師去世前,他才告訴我,他就是用這種方法激勵大偉的。
3、高考落榜的年輕人大偉自暴自棄,他的英語老師用尖酸刻薄的話打擊他,使他覺醒,從而考上了名牌大學。
4、后來得知,這位老師是在用鋒利的刀子給他的心靈“做手術”。
5、老師去世了,大偉也理解了老師的良苦用心。
本文到此分享完畢,希望對大家有所幫助。
責任編輯:Rex_28
(資料圖)
1、主要內容:張老師為了讓不刻苦的學生努力奮進,拋棄了一般的鼓勵方式,而是采取一種歧視的辦法,激發學生奮進的力量。
2、在張老師去世前,他才告訴我,他就是用這種方法激勵大偉的。
3、高考落榜的年輕人大偉自暴自棄,他的英語老師用尖酸刻薄的話打擊他,使他覺醒,從而考上了名牌大學。
4、后來得知,這位老師是在用鋒利的刀子給他的心靈“做手術”。
5、老師去世了,大偉也理解了老師的良苦用心。
本文到此分享完畢,希望對大家有所幫助。
責任編輯:Rex_28