看著機器人在自己編程的指令下避障前進，直至走出迷宮，三年級的小方同學興奮地歡呼了起來。小方是個忠實的機械迷，在學校里就很喜歡與科技相關的課程，這次來到上海市信息管理學校參加職業(yè)體驗活動，著實過了把“科技癮”。
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以“技能：讓生活更美好”為主題的2023年上海市職業(yè)教育活動周于近日圓滿收官。為進一步推進“職業(yè)啟蒙”教育和“普職融通”工作，打造職業(yè)體驗的多元學習與互動平臺，各職業(yè)院校推出了多個線上、線下體驗項目，其中上海市信息管理學校憑借著趣味性與職業(yè)性“雙全”的職業(yè)體驗項目，吸引了一批批中小學生前來體驗。
“小體驗”啟迪“大未來”
職業(yè)規(guī)劃從“起跑線”開始
來到一樓的沙盤教室，同學們立刻被等比例縮小的浦東國際機場的沙盤模型吸引了，不少同學都睜大著眼睛仔細觀察沙盤上的航站樓、機場全景、塔臺等建筑板塊，認真聆聽著學生志愿者的講解與演示，還時不時地向老師舉手提問。
“小同學們對我們的職業(yè)體驗項目都很感興趣，這也正向激勵了我們的學生志愿者。從‘學習者’到‘講授者’，他們對職業(yè)有了更深刻的體悟，專業(yè)學習的熱情也進一步被調動了。”上海市信息管理學校羅香校區(qū)主任盧琛老師介紹，校區(qū)圍繞“爭做最美守護者，鑄就中國航天夢”這一主題，充分利用實訓室與設備，設置了機場沙盤模型參觀、機場服務禮儀、航天模型制作等一系列職業(yè)體驗項目，以此來加強中小學生勞動教育和職業(yè)啟蒙教育。
當羅香校區(qū)的小同學們正“絞盡腦汁”拼組航天模型的時候，蒲匯塘校區(qū)興藝樓的206教室與306教室里則吹進了一縷非遺古風。文修專業(yè)高川祺老師與學校的“小老師們”分別帶領著前來體驗的小同學，體驗了金石傳拓傳統(tǒng)技藝與古法香珠制作活動。
“拓印是一種使用宣紙和石墨印制文字、紋飾的技能。”課堂現(xiàn)場，學校特邀上海圖書館的王晨敏老師以古法拓印歷史開講，前來體驗的同學們在了解碑帖知識的同時，通過欣賞碑刻作品、學習制作過程與規(guī)范標準，對傳拓技藝有了初步的認識。在“上紙”“上墨”“揭紙”等一連串專業(yè)操作后，各類古樸雅致的造型逐漸躍然紙上。同學們領略著拓片的獨特魅力，也從古老的痕跡與紋理中感受著濃厚的傳統(tǒng)文化熏陶。
廣元校區(qū)與凌云校區(qū)則為“小技術宅”與“小烹飪家”搭建了成長舞臺。在廣元校區(qū)“創(chuàng)意避障機器人”和“炫焰編程機器人”職業(yè)體驗項目中，小同學們接觸到與編程相關的知識，拓展思維，提升了動手能力；在凌云校區(qū)的蛋糕與三明治制作的職業(yè)體驗項目中，小同學們則使用起烹飪工具，為陪伴自己前來的爸爸媽媽親手烹飪了一頓美味佳肴。
精心設計體驗項目、精細安排授課教師、精準規(guī)劃體驗流程、精致考慮體驗感受，這是上海市信息管理學校今年職業(yè)體驗項目設計中遵循的“四精”原則。學校職業(yè)體驗日負責人王琦主任表示，“職業(yè)體驗”活動將勞動教育與職業(yè)啟蒙緊密結合，為孩子們打開了一扇“職業(yè)”之門，引導孩子們通過“小體驗”啟迪“大人生”。他說道：“讓學生們通過自己的興趣愛好，選擇具有幸福感的職業(yè)，來實現(xiàn)自己的人生價值，這是職業(yè)教育的魅力所在。”
夯實專業(yè)技能
“文化+”“智能+”助力學子贏在未來
職業(yè)體驗活動結束后，上海市信息管理學校的師生們立刻投入到緊鑼密鼓的“星光計劃”第十屆職業(yè)院校技能大賽的備賽工作中。
作為上海職教圈每年的重磅賽事之一，本屆“星光”大賽共吸引百所職業(yè)院校的近十萬名學生參與初賽。據(jù)上海市信息管理學校校長唐紀瑛介紹，今年學校共參與了包含網絡系統(tǒng)管理、python程序設計、糖藝等在內的23個比賽項目，其中80名學生參與市級決賽的角逐，另外還有4個國賽選拔項目正在備賽之中。
在唐校長看來，這些數(shù)字背后，是學校三大專業(yè)群的共同努力，更是學校多年深耕專業(yè)建設，以“文化+”“智能+”賦能學子成長的結果。
據(jù)了解，上海市信息管理學校以“匯雅聚智、和心育才”為辦學理念，緊跟新時代知識型經濟發(fā)展的趨勢，以“文化傳承”“智慧賦能”為核心，在學校各項工作當中充分融入“文化+”與“智能+”辦學特色，全力培養(yǎng)“雅為善學”的未來工匠。
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