按照最寬松的18歲計算，現在的未成年人也是出生于2005年之后的了。大約在此之后5年，中國就開始邁入移動互聯網時代。形象地說，二者算是“同輩”。
人們習慣把本世紀以來出生的人稱為“互聯網原住民”。所謂“原住民”，除了觸網時間早，更重要的屬性是，不同于80后和絕大多數90后是在線下世界形成對世界的基本認識，這一群體的三觀在很大程度上是由網絡環境參與塑造的。
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難怪一些已為人父母的年輕人會感慨，相比于自己的父輩，如今帶娃難度又增加了：除了要防范現實中的危險因素、不良引導，還要抵抗網絡空間可能出沒的“洪水野獸”。
借助一些手段，家長、學?？梢砸欢ǔ潭认拗莆闯赡耆松暇W的時長和目的。然而當今社會，或許沒有一個孩子能在隔絕互聯網的“真空”中長大。他們需要借助網絡學習、獲取信息，更何況一些正能量的“網紅”已經走進了考試試卷——說得實際點，孩子總要答題拿分吧。
作為人類科技發展的成果，互聯網歸根結底只是一種工具。工具本身并無好壞之分，其產生作用的差異源于使用方式、目的的不同。
在某視頻平臺上，一位目前就讀五年級的小學生“Vita君”因為錄制了一系列編程教學視頻被不少網友熟知。在福建廈門，一位初中生博主拍攝的各種科普、實驗視頻也在全網吸引了千萬級的粉絲，其中大部分是學生。
雖然還只是孩子，但借助互聯網，不少未成年人在學到知識、培養出特長的同時也變成了信息、技能的分享者，在無窮的網絡世界中擁有了自己的小小舞臺。倒退20年，這完全是無法想象的事情。
當然，就像新聞里不時出現的，也有未成年人“著了互聯網的道”。有人沉迷游戲、直播進而無限制充值、打賞，有人將網絡當作欺凌同齡人的戰場，有人遭遇網絡詐騙，有人卷入了交易糾紛……
作為特殊群體，在現實社會中，未成年人的各種權益都受到法律重點保護。當網絡成為伴隨孩子們成長全過程的要素時，同樣的“偏愛”和照顧在虛擬空間里也不可少。2021年實施的新修訂的未成年人保護法中，就新增了“網絡保護”的相關內容。
老話說孩子就像一張白紙。這張白紙在網絡世界里會被涂抹成什么樣的顏色，主動權很大程度上并非在未成年人這邊。從北京互聯網法院發布的涉未成年人典型案例可以看出，家庭監護、學校教育、互聯網平臺管理的水平和狀況都影響著未成年人的網絡生活情況。
新修訂的未成年人保護法，一大亮點即細化了網絡開發者、監護人、社會組織等在未成年人網絡使用中承擔的責任。此外，在家庭教育促進法、網絡安全法等多部法律法規中同樣對未成年人網絡空間權益保護做出了規定。這意味著，守護未成年人的數字世界，已不再只是企業承擔社會責任、父母悉心教導的表現，而是越來越清晰的法律規定，是逐漸成熟的司法實踐。
我們無法也不應切斷“原住民”與網絡的深刻連接，但我們可以努力做到的，是借助法律的力量，在各方共同努力下，為今后一代又一代的“原住民”在互聯網的世界里織就一張專屬于他們的過濾網、保護網，引導一代又一代的“原住民”以健康、向上的狀態與網絡共存。
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