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中國經濟網北京3月6日訊（記者 李方） “現階段，加快推動編程教育在我國中小學階段普及，對于國家培養新一代信息技術人才尤為關鍵。”全國政協委員、中國移動董事長楊杰一直關注信息技術人才的培養工作，今年兩會，他帶來了關于“在中小學階段普及編程教育”的最新提案。
全國政協委員、中國移動董事長楊杰（受訪者提供）
數字原生代（也稱α世代，泛指2010年后出生的一代人）被認為是新一代信息技術的“原住民”。楊杰委員認為，“這一群體在成長過程中對于新一代信息技術的認識和把握，一定程度上將決定信息文明時代的社會整體創新水平，而編程能力是理解和運用新一代信息技術的重要基礎。”
通過調研走訪，楊杰委員發現，當前我國中小學編程教育在普及程度、教學體系、軟硬件保障等方面還存在很大提升空間。
就調研發現的問題，楊杰委員建議從加強整體設計、完善課程體系、創新教學模式和環境等方面予以改善。他建議，制定全國中小學生編程教育中長期發展規劃，逐步將編程教育上升為中小學主要學科課程，并列入學業水平考試和中高考升學考試體系，明確各學段學習目標、評價標準等學習要求。
在教學課程體系方面，楊杰委員建議從符合人工智能、元宇宙、自動駕駛等面向未來的產業方向入手，優化調整編程語言的選擇、學科重點內容模塊的設置，將編程思維嵌入數學、手工、工程等各學科課程，引導學生運用編程思維解決各學科任務，著力提升學生的創新思維和實踐能力。
如何創新運用智慧教學模式？楊杰委員建議，推動新一代信息技術與編程教育的融合創新，發展“互聯網+編程教育”，加強AI人機雙師、VR/AR虛擬教具教學等新型交互式模式推廣，促進優質編程教育資源共享。
“要做好現有中小學課程的銜接和調整，在滿足‘雙減’政策要求下，注重數學、計算機等多種基本能力課程的配合，從而達到全面普及、科學發展的良好效果。”楊杰委員說。
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