為促進(jìn)大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)，中國(guó)青年報(bào)聯(lián)合BOSS直聘于10月11日推出“中青就業(yè)”秋招季公益直播帶崗活動(dòng)——“中青就業(yè)•職想見(jiàn)你”。
本次公益直播共吸引了50多家企業(yè)參與，覆蓋全國(guó)26個(gè)省、75個(gè)城市，提供了超1萬(wàn)個(gè)工作機(jī)會(huì)。截至活動(dòng)結(jié)束，整場(chǎng)直播共吸引200萬(wàn)人次大學(xué)生觀看，參與活動(dòng)的企業(yè)共收獲簡(jiǎn)歷超5萬(wàn)份。
(資料圖)
為滿足畢業(yè)生多元化需求，本次直播涉及的企業(yè)覆蓋類型多樣，既包括京東集團(tuán)、中通快遞等行業(yè)龍頭企業(yè)，也包括瀚川智能、新開(kāi)普等高新技術(shù)企業(yè)。參與院校不僅有中國(guó)石油大學(xué)(北京)、中央民族大學(xué)、北京理工大學(xué)等國(guó)家一流高校，還有一家國(guó)家示范性高職院校山東科技職業(yè)學(xué)院。
值得關(guān)注的是，本次直播中，中國(guó)石油大學(xué)(北京)黨委副書記文永紅，中央民族大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)宋敏，山東科技職業(yè)學(xué)院黨委委員、副院長(zhǎng)李保城和北京理工大學(xué)團(tuán)委副書記甘振坤等院校負(fù)責(zé)人走進(jìn)公益帶崗直播間化身“就業(yè)擺渡人”，同學(xué)生代表一起，在直播間介紹學(xué)校人才優(yōu)勢(shì)，向企業(yè)推介本校畢業(yè)生。
據(jù)了解，這也是中國(guó)石油大學(xué)(北京)、中央民族大學(xué)等多個(gè)院校負(fù)責(zé)人、大學(xué)生和企業(yè)代表首次齊聚公益帶崗直播間。以往的直播帶崗活動(dòng)多為單方參與，本次公益直播則開(kāi)創(chuàng)性地打造了“校長(zhǎng)推薦學(xué)生、學(xué)生‘面試’企業(yè)、企業(yè)連線帶崗”的三方聯(lián)動(dòng)模式，讓就業(yè)指導(dǎo)進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)。與此同時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)還設(shè)置了直通面試環(huán)節(jié)，讓就業(yè)幫扶落到實(shí)處、起到實(shí)效。
書記、校長(zhǎng)直播間“擺渡”，撐起大學(xué)生就業(yè)船
“我們學(xué)校是一所以智能制造為特色的全日制普通高等院校，為國(guó)家培育技能人才，50%以上智能制造類專業(yè)畢業(yè)生在行業(yè)領(lǐng)軍或上市公司就業(yè)。”盡管是以連線形式參與，山東科技職業(yè)學(xué)院黨委委員、副院長(zhǎng)李保城的氣勢(shì)一點(diǎn)不虛。在直播間的另一頭，就有立訊等釋放了大量技術(shù)崗位的企業(yè)的招聘代表等著為大學(xué)生帶崗。
近年來(lái)，國(guó)家發(fā)展職業(yè)教育、培育技能型人才的訊號(hào)明顯，職業(yè)教育、技能型人才都到了大有可為的黃金機(jī)遇期。而如何讓學(xué)生畢業(yè)后，工作好、發(fā)展好，仍需要高校、企業(yè)等相關(guān)方在人崗匹配上下足功夫。
“就業(yè)擺渡人”們不僅帶來(lái)了學(xué)校的精氣神，還帶來(lái)了職業(yè)選擇的智慧。
某應(yīng)屆生在校招中拿到了四個(gè)offer，分布在不同的城市和行業(yè)，薪資和福利也各不相同。到底是選大城市還是回家鄉(xiāng)？個(gè)人興趣和成長(zhǎng)空間要如何抉擇？
面對(duì)這位應(yīng)屆生的困惑，書記、校長(zhǎng)們各抒己見(jiàn)。中國(guó)石油大學(xué)(北京)黨委副書記文永紅建議畢業(yè)生選擇個(gè)人興趣高、專業(yè)匹配度高的崗位，“這類職位可以調(diào)動(dòng)畢業(yè)生的個(gè)人積極性，發(fā)揮其專業(yè)優(yōu)勢(shì)，能夠幫助畢業(yè)生較快地完成學(xué)生到職場(chǎng)的角色轉(zhuǎn)換、增強(qiáng)自信心、適應(yīng)崗位要求。”
中國(guó)石油大學(xué)(北京)黨委副書記文永紅，中央民族大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)宋敏，北京理工大學(xué)團(tuán)委副書記甘振坤和山東科技職業(yè)學(xué)院黨委委員、副院長(zhǎng)李保城(線上連線)為大學(xué)生選offer提供建議
北京理工大學(xué)團(tuán)委副書記甘振坤則用自己的親身經(jīng)歷啟發(fā)大學(xué)生：“我當(dāng)年畢業(yè)時(shí)也有四個(gè)工作機(jī)會(huì)，分別是公務(wù)員、基層選調(diào)生、國(guó)企和高校。但我的初心和夢(mèng)想是成為一名老師，所以最終還是選擇了留校。如果一開(kāi)始都沒(méi)有勇氣去完成人生最初設(shè)定的目標(biāo)，今后的某一天肯定會(huì)有遺憾。”
老師們的熱烈討論，帶動(dòng)了直播間的觀眾。“如何判斷企業(yè)所在行業(yè)的前景？”“不知道自己的興趣怎么辦？在密集彈幕的“攻勢(shì)”下，在場(chǎng)的高校老師和企業(yè)都對(duì)這屆畢業(yè)生的特點(diǎn)和情況有了更深的了解。
書記、校長(zhǎng)壓陣，00后“反向面試”更有底氣
“書記、校長(zhǎng)和學(xué)生代表就是我的互聯(lián)網(wǎng)嘴替。”一位看完這場(chǎng)直播的網(wǎng)友表示。
由于招聘求職雙方天然信息不對(duì)稱，求職者在求職過(guò)程中常常處于弱勢(shì)的一方。但隨著勞動(dòng)力市場(chǎng)供需的變化，求職者的地位逐漸提高。這兩年伴隨著00后進(jìn)入職場(chǎng)，由求職者向招聘方發(fā)起的“反向面試”新聞屢屢見(jiàn)諸報(bào)端。
“反向面試”的興起，一方面啟示企業(yè)在招聘過(guò)程中，要以更平等、尊重的姿態(tài)對(duì)待候選人，才能獲得青睞。另一方面也啟示關(guān)注大學(xué)生就業(yè)的各方，在進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)輔導(dǎo)時(shí)，從過(guò)往的“千人一課”變成“千人千面”，利用新媒介、新形式，以更實(shí)際、接地氣的方式完成就業(yè)指導(dǎo)。
想進(jìn)行更實(shí)際的就業(yè)輔導(dǎo)，必須深入了解企業(yè)的用人需求和學(xué)生的特點(diǎn)。在直播中，書記、校長(zhǎng)們抓住時(shí)機(jī)對(duì)企業(yè)進(jìn)行“考察”。一家企業(yè)上臺(tái)介紹自己的人才培養(yǎng)體系時(shí)，中央民族大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)宋敏立刻提問(wèn)：“我在學(xué)校也是老師，也分管學(xué)生的培養(yǎng)，我覺(jué)得學(xué)校的人才培養(yǎng)和企業(yè)的人才培養(yǎng)有一些鏈條上的割裂，管培生恰恰是一個(gè)很好的銜接，所以我想具體了解一下貴司的管培生培養(yǎng)體系。”
有了“就業(yè)擺渡人”們壓陣，00后“反向面試”更有底氣，在現(xiàn)場(chǎng)向企業(yè)問(wèn)出許多平時(shí)不敢問(wèn)的問(wèn)題。本場(chǎng)公益直播中，大學(xué)生代表向企業(yè)連連發(fā)問(wèn)：“貴司的人才培養(yǎng)體系是怎樣的？”“你們校招時(shí)經(jīng)常提問(wèn)的面試題目是什么？”
大學(xué)生代表在直播間“反向面試”企業(yè)
在師生合力“反向面試”企業(yè)的同時(shí)，為學(xué)生與企業(yè)牽線搭橋的工作也在進(jìn)行。在直播過(guò)程中，企業(yè)為大學(xué)生提供了200多張面試/筆試直通卡。獲得面試/筆試直通卡的同學(xué)，可以直接跳過(guò)初試，參與發(fā)放該直通卡企業(yè)的后續(xù)招聘環(huán)節(jié)。
BOSS直聘校招相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“反向面試”實(shí)際上是一種促進(jìn)求職者與招聘者之間對(duì)話的方式，能夠起到作用，實(shí)際上是因?yàn)楦鞣蕉挤牌叫膽B(tài)，坦誠(chéng)溝通，最終打破雙方的信息墻，更好地促進(jìn)就業(yè)。
當(dāng)前，公益帶崗直播間正成為促就業(yè)、促就業(yè)指導(dǎo)的新場(chǎng)所。據(jù)了解，今年秋招季，BOSS直聘舉辦了為期六周、24小時(shí)直播的昂揚(yáng)秋招節(jié)活動(dòng)。秋招節(jié)期間，將有上百家企業(yè)為大學(xué)生帶來(lái)超90場(chǎng)直播，提供上萬(wàn)個(gè)工作崗位。
BOSS直聘校招相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“大學(xué)生一直是平臺(tái)服務(wù)的重點(diǎn)就業(yè)群體，在公益直播帶崗活動(dòng)的基礎(chǔ)上，BOSS直聘還會(huì)繼續(xù)優(yōu)化技術(shù)、產(chǎn)品服務(wù)，促進(jìn)大學(xué)生與用人單位的精準(zhǔn)匹配。”
責(zé)任編輯：Rex_12
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